- Привіт! На жаль, зараз карантин, і ми з вами вдома. Тому маємо чимало вільного час, а це означає, що можемо багато малювати. Що ж сьогодні я вам запропоную? Відгадайте!
У ньому ти живеш,
І друг твій Дімка,
Ще й Сашко, і Маринка.
Так, це будинок. Намалюйте точно таку картинку, яку ви бачите на малюнку. Не поспішайте, будьте уважні, постарайтесь, щоб малюнок був такий же, як цей зразок. Якщо ви щось не так намалюєте, то стирати гумкою не можна. Треба поверх неправильного малюнка або поруч правильно намалювати. Вам зрозуміло завдання? Тоді приступайте до роботи. Пам'ятайте, тільки олівці і аркуші паперу нам допомагають!
- Молодці! Супер!!! Пам'ятаймо, що у будинку треба прибирати, бо з ним може трапитись таке...
- Привіт, мої найкращі! На вулиці похмуро. А це означає, що незабаром буде:
Хмарки в небі знову плачуть,
Слізки капають: кап-кап...
По калюжах радо скачуть
Дітлахи: чалап-чалап...
- І от дощик покрапав краплі-точки на клітинках! Зараз ми з вами пограємо гру: я буду вам одну за іншою показувати картки, на яких намальовані точки, а потім ви самостійно будете малювати ці точки в порожніх клітинках в тих місцях, де бачили ці точки на картках! Будьте уважними!
- Під звуки дощу копіюйте)))
- Сподіваюсь, що у всіх вийшло, тому можете відпочити, переглянувши мультфільм про мого улюбленого Капітошку!!!
- Привіт!!! Мої хороші, я сьогодні побачила, як дітки грали гру "Відлуння". Пам'ятаєте, ми теж часто захоплювались нею. Сьогодні ж пропоную приєднатись до малят, але, спершу, ви повинні
бути "повторюшками", повторювати звук, який чуєте:
- Гарно ми пісні співаємо, а щоб з дітками погратись, пропоную язички розім'яти.
Вправа 1.
"Схованки". Висунути широкий язик між зубами, а потім сховати його за
нижні зуби. Виконати 5-6 разів.
Вправа
2. "Покарати неслухняний
язичок". Напіввідкрити рот, спокійно покласти язик на нижню губу і
поплескати його губами 5-6 разів, вимовляючи звуки "пя-пя-пя", а потім
потримати спокійно широкий язик у відкритому роті під лічбу від 1 до 5-10.
Вправа 3.
"Вітерець". Посміхнутись, трохи відкрити рот, покласти широкий кінчик
язика на нижню губу і здути ватку з долоні, спрямовуючи повітряний струмінь на
кінчик язика.
Вправа 4.
"Гірка". Посміхнутися, відкрити рот, зачепити кінчик язика за нижні
зуби і, не відриваючи його від зубів, вигинати спинку язика вперед.
Вправа 5.
"Співаки". Посміхнутися, кінчик язика притиснути до нижніх зубів,
передню частину спинки язика підняти до піднебіння і пошепки, а потім голосно
вимовляти звуки:
і -и -і - и
- і - и - і - и
і -и -і - и
- і - и - і - и
і -и -е - і
- и - е - і - и - е - і - и - е
Вправа 6.
"Почистити зуби". Усміхнутися, показати зуби, трохи відкрити рот і
кінчиком язика "почистити" нижні зуби, роблячи спочатку рухи язиком
із боку в бік (язик має бути біля ясен), потім знизу вгору (кінчик язика має
бути широкий, рухи починаються від коренів нижніх зубів).
- Язичок
розім'яли, тому можна погратись з дітками:
- Привіт, мої найкращі друзі!!! Сьогодні до нас завітало дерево!!! Яке?
В біле плаття
Убравшись, стояла.
А потім плаття зникло,
Згубилося, пропало.
Лиш ґудзики тримались
На ниточках все літо,
Щоб наче ті вуглинки
На сонці почорніти
(Черемха)
- Сьогодні ми разом з черемхою будемо писати:
- Так, це коротка похила лінія із заокругленням внизу і передній плавний елемент.
- Пригадуємо, як писати: коротка похила лінія починається з верхньої рядкової, ведемо до нижньої рядкової і заокруглюємо праворуч до середини робочого рядка, потім починаємо писати передній плавний елемент трішки вище нижньої рядкової, заокруглюємо вправо і ведемо плавно до верхньої рядкової.
- Але перед письмом разом з черемхою порозминаємось!
- А тепер мерщій до праці!!! Будьте уважними!!! Старайтесь, адже зошит - це ваше обличчя!!!
- До речі, черемху уже давно оспівують в українських народних піснях !!! Любіть і оспівуйте свій рідний край, малята!
- Привіт, мої чудові! Пропоную сьогодні пограти гру "Четвертий зайвий"!!!
- Отже, зайві у нас курка, полуниця, лялька та автокран. Спробуйте поєднати їх на одному малюнку, склавши про них історію. Наприклад., курка на городі знайшла полуницю. В той час на дорозі проїжджав автокран. З маленького віконечка було помітно обличчя маленької Оленки. Вона їхала зі своїм татом та лялькою на роботу.
- Привіт! На вулиці справжня весна, а це означає, що всі комахи навколо літають та пісні веселі співають.
- Хто ж сьогодні до нас завітав?
Я крилатий і пухнастий,
Золотистий і смугастий,
Над лужком танок веду,
Дзвінко, весело гуду. (Джміль)
- Давайте разом вимовимо. Який перший звук чуєте?
- Отже, сьогодні ми ю\будемо повторювати звук [дж].
- Спершу порозминаймо ротики свої.
- Тепер ви готові вимовити звук самостійно:
• губи трохи витягнуті вперед; • зуби злегка розкриті; • кінчик язика торкається нижніх зубів, а передня частина язика вигнута і піднімається до альвеол і твердого піднебіння, утворюючи зімкнення, яке переходить в щілину; • бічні краї язика притиснуті до верхніх кутніх зубів; • м'яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину; • голосові зв'язки вібрують.
- А тепер політаємо, як джмелики, вимовляючи звук [дж]!
- Привіт, мої любі! Сьогодні Чистий четвер, тому попереду свято яке?
- Який перший звук ви чуєте?
- Щоб правильно вимовити, потрібно розім'яти язичок)))
- А тепер послідовно виконуйте мої рекомендації, дивлячись у дзеркальце:
• верхні зуби змикаються з нижнюю губою, утворюючи вузьку щілину; • язик спокійно лежить біля нижніх зубів; • м'яке піднебіння підняте і закриває прохід у носову порожнину; • голосові зв'язки вібрують.
- Молодці! Спробуймо повити, як вітер!!!
- Чудова робота!!! Поки язичок запам'ятав звук [в], мишки спекли пасочки, ось погляньте!!!
- Привіт, малята! Я знаю, що ви любите посмакувати чимось корисним!!! Особливо, ми обожнюємо те, що ми можемо виростити самостійно.
- Що ж ми вирощуємо на полі?
- А у саду?
- І саме сьогодні ми будемо їх обводити...Але, щоб дізнатись, які саме фрукти і ягоди, вам потрібно відгадати загадки!!!
Народжується з квітки,
Його всі люблять дітки,
Заліза в нім багато,
Рум'яне і хрустке.
А ну, скажіть, малята,
То що ж воно таке?
Лампочка вгорі висіла,
Стала смачна, пожовтіла. Діти лампочку зірвали, З апетитом скуштували.
Зелені сережки На гіллі висіли, На сонечці підсмажились І почервоніли!
Там у полі, на баштані, Сидить красень у каптані. Свої круглі він боки Миє в росах залюбки. А боки — немов сміються: Так рябі і зостаються. Оцей, діти, чепурун — Звичайнісінький…
Він солодкий, соковитий, Сонцем півдня він налитий, Не росте цей фрукт у нас Товстошкірий…
Мовби на одній нозі. Він зростає на лозі. Подивись скоріш в віконце — Грона сповнені всі сонця! Кожен скуштувати рад Соковитий...
- Супер!!! Тепер ми можемо приступати до праці! Будьте уважні, обводимо чітко по пунктирі!!!
- Тепер можете взяти улюблений фрукт чи ягоду і, смакуючи, переглянути мультфільм про фрукти!!!
