Як Весна Літо зустрічала

- Христос Воскрес! Малята, послухайте пісню та назвіть пору року, яка оспівується!

- За що ви любите літо?

 - А ви знаєте, що  Весна та Літо дружать, допомагають один одному? Ось послухайте казку та скажіть, як саме це відбувається...

Як Весна Літо зустрічала

Земля, господарюючи на землі, добре працювала.

Молода господиня і лід на водоймах розтопила, і матінку-землю дощами напоїла, щоб трава зазеленіла.

Прикрасила дерева і кущі листочками, одягла на них квіткові віночки…

Ну зовсім до приходу брата Літа підготувалась.

А, щоб він поспішив, ще й Грім з Блискавкою за послів додому відправила.

Почав наймолодший брат збиратися в дорогу – одягнув на русяве волосся солом’яного бриля, перекинув через плече легеньку торбину і вирушив у дорогу.

Де-не-де по дорозі Літечку чулись маївки, то там, то тут діти збирали в полі квіти, щоб прикрасити рідну домівку. Всюди Літу зустрічались щасливі люди, веселі звірятка у лісі, над полями літали різнобарвні метелики і працьовиті бджілки.

Весна вийшла назустріч братові.

Ні,вона не збиралась так швидко покинути землю, просто хотіла показати Літу красу, що була довкола.

Вони разом пройшлися полями, де густо зеленіли зернові та овочі, прогулялись лісами, оглядаючи ягідники та грибні місця, заглядаючи до садів, де, мов наречені, стояли заквітчані дерева.

– Добра робота, сестронько. Тепер і мені пора вже працювати.

Весна посміхнулась і поволі пішла геть. Її господарювання на землі закінчилось.

Солтис-Смирнова Марія

- То як вона допомогла своєму братові?

- Я пропоную допомогти сонечку світити, землю обігрівати. А для цього потрібно обвести його!

- А тепер дощику допоможемо полити все!!!

- Поїмо полуничку!

- Скуштуймо літнє яблучко!

- Пограємось зі своїми іграшками!!!

- Супер! Тепер час для літніх мультфільмів. Чи допомагає Маша Ведмедику?

"Їдемо до бабусі"

- Усім привіт!!! Ви вже знаєте, що незабаром ми святкуватимемо День Матері. Але ви знаєте, що бабусі - це також мами наших дорогих матусь і тат. Тож, їх теж вітатимемо! Швидко в гості вирушаймо!!!

Ту-ру, ту-ру, ту-ру-ру

Їде віз під гору,

А з гори в долину

До бабусі на гостину.

Їде батько і матуся,

Їде тітка Олюся,

Їде Юрчик - синочок,

Гостей повний візочок,

 А бабуся старенька

Любим гостям раденька,

Любих гостей вітає,

Хлібом, медом приймає.

А ще бабуся для нас приготувала... Ми дізнаємось, погравши гру "Докажи слівце": я казатиму початок і показуватиму картинку, а ви повинні продовжити речення.

- Додала в борщ… 

- Додала в борщ…

- Додала в борщ…

- Підсмажила картоплю …

- Заправила салат …

- Додала в салат …

- Спекла із маком …

- Порізала…

- Молодці, тепер ми вже знаємо, що наша бабуся готувалась до свята старанно. А Ви?

Я пропоную намалювати малюнок, адже подарунок, зроблений своїми руками від щирого серця - найкращий подарунок.

Тест для діагностики довільної сфери “Будиночок” (Н.І. Гуткіна)

- Привіт! На жаль, зараз карантин, і ми з вами вдома. Тому маємо чимало вільного час, а це означає, що можемо багато малювати. Що ж сьогодні я вам запропоную? Відгадайте!

У ньому ти живеш,

І друг твій Дімка,

Ще й Сашко, і Маринка.

 Так, це будинок. Намалюйте точно таку картинку, яку ви бачите на малюнку. Не поспішайте, будьте уважні, постарайтесь, щоб малюнок був такий же, як цей зразок. Якщо ви щось не так намалюєте, то стирати гумкою не можна. Треба поверх неправильного малюнка або поруч правильно намалювати. Вам зрозуміло завдання? Тоді приступайте до роботи. Пам'ятайте, тільки олівці і аркуші паперу нам допомагають! 

- Молодці! Супер!!! Пам'ятаймо, що у будинку треба прибирати, бо з ним може трапитись таке...

Методика оцінювання обсягу уваги дитини

- Привіт, мої найкращі! На вулиці похмуро. А це означає, що незабаром буде:

Хмарки в небі знову плачуть,

Слізки капають: кап-кап...

По калюжах радо скачуть

Дітлахи: чалап-чалап...

- І от дощик покрапав краплі-точки на клітинках! Зараз ми з вами пограємо гру: я буду вам одну за іншою показувати картки, на яких намальовані точки, а потім ви самостійно будете малювати ці точки в порожніх клітинках в тих місцях, де бачили ці точки на картках! Будьте уважними!

- Під звуки дощу копіюйте)))

- Сподіваюсь, що у всіх вийшло, тому можете відпочити, переглянувши мультфільм про мого улюбленого Капітошку!!!

Логопедична гра "Відлуння"

- Привіт!!! Мої хороші, я сьогодні побачила, як дітки грали гру "Відлуння". Пам'ятаєте, ми теж часто захоплювались нею. Сьогодні ж пропоную приєднатись до малят, але, спершу, ви повинні бути "повторюшками", повторювати звук, який чуєте:

- Гарно ми пісні співаємо, а щоб з дітками погратись, пропоную язички розім'яти.

Вправа 1. "Схованки". Висунути широкий язик між зубами, а потім сховати його за нижні зуби. Виконати 5-6 разів.

Вправа 2.  "Покарати неслухняний язичок". Напіввідкрити рот, спокійно покласти язик на нижню губу і поплескати його губами 5-6 разів, вимовляючи звуки "пя-пя-пя", а потім потримати спокійно широкий язик у відкритому роті під лічбу від 1 до 5-10.

Вправа 3. "Вітерець". Посміхнутись, трохи відкрити рот, покласти широкий кінчик язика на нижню губу і здути ватку з долоні, спрямовуючи повітряний струмінь на кінчик язика.

Вправа 4. "Гірка". Посміхнутися, відкрити рот, зачепити кінчик язика за нижні зуби і, не відриваючи його від зубів, вигинати спинку язика вперед.

Вправа 5. "Співаки". Посміхнутися, кінчик язика притиснути до нижніх зубів, передню частину спинки язика підняти до піднебіння і пошепки, а потім голосно вимовляти звуки:

і -и -і - и - і - и - і - и

і -и -і - и - і - и - і - и

і -и -е - і - и - е - і - и - е - і - и - е

Вправа 6. "Почистити зуби". Усміхнутися, показати зуби, трохи відкрити рот і кінчиком язика "почистити" нижні зуби, роблячи спочатку рухи язиком із боку в бік (язик має бути біля ясен), потім знизу вгору (кінчик язика має бути широкий, рухи починаються від коренів нижніх зубів).

- Язичок розім'яли, тому можна погратись з дітками:

Поєднання письма короткої похилої лінії із заокругленням внизу та переднього плавного елемента.

- Привіт, мої найкращі друзі!!! Сьогодні до нас завітало дерево!!! Яке?

В біле плаття

Убравшись, стояла.

А потім плаття зникло,

Згубилося, пропало.

Лиш ґудзики тримались

На ниточках все літо,

Щоб наче ті вуглинки

На сонці почорніти

(Черемха)

- Сьогодні ми разом з черемхою будемо писати:

- Так, це коротка похила лінія із заокругленням внизу і передній плавний елемент.

- Пригадуємо, як писати: коротка похила лінія починається з верхньої рядкової, ведемо до нижньої рядкової і заокруглюємо праворуч до середини робочого рядка, потім починаємо писати передній плавний елемент трішки вище нижньої рядкової, заокруглюємо вправо і ведемо плавно до верхньої рядкової.

- Але перед письмом разом з черемхою порозминаємось!

- А тепер мерщій до праці!!! Будьте уважними!!! Старайтесь, адже зошит - це ваше обличчя!!!

- До речі, черемху уже давно оспівують в українських народних піснях !!! Любіть і оспівуйте свій рідний край, малята!

Дидактична гра "Четвертий зайвий"

- Привіт, мої чудові! Пропоную сьогодні пограти гру "Четвертий зайвий"!!!

- Отже, зайві у нас курка, полуниця, лялька та автокран. Спробуйте поєднати їх на одному малюнку, склавши про них історію. Наприклад., курка на городі знайшла полуницю. В той час на дорозі проїжджав автокран. З маленького віконечка було помітно обличчя маленької Оленки. Вона їхала зі своїм татом та лялькою на роботу.

Фонематичні ігри

- Привіт, малята! В мене трапилась біда, мій брат усе переплутав. Допоможіть йому виправити помилки. Ось, послухайте!!!

Геть усе, усе на світі

Переплутав хлопчик Вітя.

Каже: діти вчаться в ПОЛІ,

А комбайн працює в ШКОЛІ,

Всіх людей стрижуть в ЛІКАРНІ,

А лікують в ПЕРУКАРНІ,

Ми книжки беремо в АПТЕЦІ,

Ліки – в БІБЛІОТЕЦІ.

От який Вітьок дивак.

Ти ж бо знаєш – це не так!

- Тепер ви можете правильно продовжити!!!

Діти звісно вчаться в …                          

А комбайн працює в …                           

Ми лікуємось в …                                  

А стрижемось в …                                  

Ліки беремо в …                                     

А книжки в …             

- Молодці! Але це ще не кінець переплутуванню...Ой, хто це?           

- Вони теж переплутались, ось послухайте!

Риба КІТ живе у морі.

КИТ у хаті та коморі.

КІТ у морі спить вночі.

КИТ ночує на печі.

Хоч не дружать КИТ і КІТ,

КИТ КОТУ сказав: ”Привіт!”

- Дуже веселий вірш, правда?

1. Як називається велика тварина, що живе в морі?
2. Як називається свійська тварина, що живе у хаті й п’є молоко?
3. Чим відрізняються слова “кит” та “кіт”?

- До речі, кити найбільші тварини на Землі!!! Ось послухайте казку про них! Та запам'ятайте, щоб з друзями поділитись!!!

                  

Звук [дж]

- Привіт! На вулиці справжня весна, а це означає, що всі комахи навколо літають та пісні веселі співають.

- Хто ж сьогодні до нас завітав?

Я крилатий і пухнастий,

Золотистий і смугастий,

Над лужком танок веду,

Дзвінко, весело гуду. (Джміль)

- Давайте разом вимовимо. Який перший звук чуєте?

- Отже, сьогодні ми ю\будемо повторювати звук [дж].

- Спершу порозминаймо ротики свої.

- Тепер ви готові вимовити звук самостійно:

• губи трохи витягнуті вперед;
• зуби злегка розкриті;
• кінчик язика торкається нижніх зубів, а передня частина язика вигнута і піднімається до альвеол і твердого піднебіння, утворюючи зімкнення, яке переходить в щілину;
• бічні краї язика притиснуті до верхніх кутніх зубів;
• м'яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину;
• голосові зв'язки вібрують.

- А тепер політаємо, як джмелики, вимовляючи звук [дж]!

Ритмічно-ігрові вправи

Привіт усім!!! Навіть під час карантину наші діти виконують ритмічно-ігрові вправи, адже здоров'я дітей - це наше майбутнє!!!

Розмальовування писанки

- Христос Воскрес!!! Свято Пасхи вже минає,  Люди звичай зберегли, -  Розмальовали яєчка,  Пишні пасочки спекли. Ми сьогодні рано встали,  Різні фарби готували: Із цибулі, із кори, З ягід, квітів і трави. Гарна писанка у мене.  Мабуть, кращої й нема.  Мама тільки помагала,  Малювала ж я сама. Змалювала дрібно квіти, Вісім хрестиків малих, І дрібнюсінько ялинку  Й поясочок поміж них. Хоч не зразу змалювала,  Зіпсувала п’ять яєць, —  Та як шосте закінчила,  Тато мовив: "Молодець!" Я ту писанку для себе,  Для зразочка залишу, А для мами і для тата  Дві ще кращі напишу. - Пропоную сьогодні розмалювати паперові писанки для всіх членів сім'ї!!! Будьте уважні, не виходьте за межі ліній!